Obowiązkowy przedmiot w szkołach

Edukacja dla bezpieczeństwa to przedmiot obowiązkowy dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej oraz klasy I liceum, technikum i szkoły branżowej I stopnia. Jego celem jest przygotowanie młodzieży do radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu, a także w stanach nadzwyczajnych.

Zakres treści i cele

Przedmiot obejmuje szeroki zakres zagadnień, w tym bezpieczeństwo państwa, organizację działań ratowniczych, zasady udzielania pierwszej pomocy oraz edukację obronną. Kształcenie ma charakter interdyscyplinarny i silnie praktyczny, z naciskiem na powtarzalność ćwiczeń, co ma pomóc kształtować odpowiednie nawyki w warunkach stresu.

Edukacja praktyczna i terenowa

Uczniowie uczą się rozpoznawać zagrożenia, zarówno te codzienne jak i związane z sytuacjami kryzysowymi, np. wypadkami, powodzią czy awariami instalacji chemicznych. Poznają zasady zachowania podczas alarmów i ewakuacji, a także uczą się orientacji w terenie oraz obsługi map i kompasu. W szkołach ponadpodstawowych dodatkowo kształcą postawy obronne, ucząc się reagowania na zagrożenia wojenne oraz zdobywając podstawy szkolenia strzeleckiego.

Kształcenie w zakresie pierwszej pomocy

Najważniejszym tematem jest nauka pierwszej pomocy, która będzie realizowana także od roku szkolnego 2024/2025 na wcześniejszych etapach edukacji, m.in. na zajęciach przyrodniczych i wychowawczych. Uczniowie poznają m.in. zasady udzielania pomocy w różnych sytuacjach kryzysowych, a także nauczą się zapobiegania panice i właściwego stosowania sprzętu gaśniczego.

Nowe inicjatywy edukacyjne

Od roku szkolnego 2025/2026 wprowadzany jest nieobowiązkowy przedmiot edukacja zdrowotna, skupiający się na zachowaniu w stanach zagrożenia życia i zdrowia oraz zasadach pierwszej pomocy. Ponadto od 2024 roku funkcjonuje program Edukacja z Wojskiem, realizowany wspólnie przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Ministerstwo Obrony Narodowej, który podnosi świadomość uczniów dotyczącą bezpieczeństwa oraz obronności, angażując żołnierzy w prowadzenie praktycznych zajęć.

„Wyrabianie odpowiednich nawyków ma kluczowe znaczenie w wykorzystaniu zdobytych umiejętności w warunkach realnego zagrożenia, gdzie stres wpływa na proces decyzyjny” — materiały Ministerstwa Edukacji Narodowej

Źródło: forsal.pl