Przedszkola wolne od ekranów
Wiceszefowa MEN Katarzyna Lubnauer zapowiedziała, że w pierwszym etapie edukacji przedszkolnej dzieci nie będą korzystać z tabletów, smartfonów ani filmów. Przedszkola mają być miejscem rozwoju zdolności manualnych, społecznych oraz aktywności fizycznej. Edukacja przedszkolna będzie skupiała się na komunikacji, kreatywności i uważności, a nie na cyfrowych narzędziach.
Nauka mądrego korzystania ze sztucznej inteligencji w szkołach
W kolejnych etapach edukacji szkoły będą uczyć, jak rozróżniać sytuacje, w których korzystanie ze sztucznej inteligencji jest wartościowe, a kiedy może prowadzić do błędów lub oszustw. Celem jest wykształcenie świadomości uczniów na temat możliwości i zagrożeń AI oraz zapobieganie mechanizmom nadużywania jej, np. do odrabiania prac zamiast nauki.
„Jeżeli szkoła nie będzie pokazywać uczniom, jak wykorzystywać sztuczną inteligencję, to oni będą ją wykorzystywać na swój sposób - czasami po to, żeby zrobiła za nich jakąś pracę i żeby w ten sposób tak naprawdę niczego się nie nauczyli” — Katarzyna Lubnauer, wiceszefowa MEN
Aktualizacja podstaw programowych
Ministerstwo planuje wprowadzić w podstawach programowych po 2026 roku moduł edukacji medialnej, który nauczy uczniów rozpoznawać fake newsy i dezinformację, często generowaną przez AI. W podstawie programowej dla przedszkoli zostanie wyraźnie wskazana konieczność ograniczenia korzystania z ekranów.
Wykorzystanie AI w ocenianiu egzaminów
MEN zamierza także wspomagać egzaminatorów sztuczną inteligencją przy sprawdzaniu prac egzaminacyjnych. Na początek AI będzie narzędziem do wykrywania błędów, a ostateczna ocena pozostanie pod kontrolą człowieka.Cyfryzacja egzaminów będzie procesem etapowym i długofalowym.
Program "Cyfrowy Uczeń" na lata 2025-2029
Rząd przyjął program wspierający cyfrową transformację edukacji, łączący środki z Krajowego Planu Odbudowy i Funduszy Europejskich. Na jego realizację przeznaczono m.in.:
- 735 tys. tabletów i laptopów przeglądarkowych dla szkół,
- 12 tys. pracowni AI (8 tys. w szkołach podstawowych, 4 tys. w ponadpodstawowych),
- 4 tys. pracowni STEM (robotyczne, przyrodnicze, prototypowo-projektowe),
Mądra cyfryzacja edukacji
MEN uczy się na doświadczeniach innych krajów, które zbyt mocno scyfryzowały naukę, rezygnując np. z papierowych książek na rzecz e-booków lub ręcznego pisania na komputerze. Badania pokazują, że tradycyjne metody wspierają lepszą naukę i rozwój umiejętności manualnych, dlatego polski model cyfryzacji będzie umiarkowany i przemyślany.
Źródło: bankier.pl